Los días 24 y 25 de octubre, en el Centro de Eventos del LATU, Plan Ceibal se realizó la 6.ª Olimpíada de Robótica, Programación y Videojuegos 2019, en donde participaron cerca de 1.800 estudiantes de todas las edades y 450 docentes, Carmelo estuvo presente.
El Liceo 1 Dr. David Bonjour participó en la categoría placas programables y programación junto a la Profesora de Informática Prof. Sandra Salvático. «Precioso trabajo alumnos y profe,» destacan en el Facebook del liceo.
Los grupos trabajaron con sus docentes en el desarrollo de un proyecto sobre la temática “Arquitectura y automatismos” y compitieron en las diferentes categorías: Programación, robótica, drones, placas programables, FIRST LEGO League Jr. (FLL Jr.) y FIRST LEGO League (FLL).
Los proyectos implicaron la identificación de un problema, el proceso de investigación y la elaboración de una solución apropiada para ese problema. Se valora especialmente el abordaje desde el marco conceptual de Pensamiento computacional.
El director del Plan Ceibal, Miguel Brechner expresó que “a uno le llena el alma ver cómo encaran las cosas, las explican, preguntan, el entusiasmo que vemos en los estudiantes. Les gusta lo que hacen y fue una movida lindísima, fruto de un año de trabajo duro en este tema”.
Agregó también que se trata de una competencia local en la que participaron centros educativos públicos y privados de todo el país. “La equidad es cuando uno ve a chiquilines de la escuela más distinguida de Montevideo al lado de los de la escuela del lugar más remoto de Artigas intercambiando entre ellos”, expresó.
La Olimpíada de Robótica, Programación y Videojuegos del Plan Ceibal se realiza desde 2014 con el propósito de compartir experiencias y destacar los mejores trabajos en robótica y programación desarrollados en los centros educativos a lo largo del año, fomentando el trabajo en equipo, el aprendizaje por proyectos, la resolución de problemas de la vida real, y se trabaja integrando asignaturas relacionadas con las ciencias y la tecnología mediante la aplicación del pensamiento computacional.
